Aplv

Contact

Association des professeurs de langues vivantes de l’enseignement public

Les langues modernes : dossier "Paroles et musique"

1er décembre 2008

Les langues modernes : dossier "Paroles et musique"

Dossier "Paroles et musique" :
Théoriser l’exploitation de la chanson en classe de langue
L’utilisation de la chanson en cours d’occitan
Apprendre l’allemand en chantant !
Poèmes, chansons et parodies : pistes d’exploitation pédagogique
Poèmes mis en musique : propositions pour la classe de FLE
Musiques et chansons du monde : apprendre à écouter en anglais
Aborder le chant en anglais avec les neurosciences
Le Printemps des (…)

Poème
de l’instant

Lorand Gaspar

Approche de la parole

Le poème n’est pas une réponse à une interrogation de l’homme ou du monde. Il ne fait que creuser, aggraver le questionnement. Le moment le plus exigeant de la poésie est peut-être celui où le mouvement (il faudrait dire la trame énergétique) de la question est tel - par sa radicalité, sa nudité, sa qualité d’irréparable - qu’aucune réponse n’est attendue plutôt, toutes révèlent leur silence. La brèche ouverte par ce geste efface les formulations. Les valeurs séparées, dûment cataloguées, qui créent le va-et-vient entre rives opposées sont, pour un instant de lucidité, prises dans l’élan du fleuve. De cette parole qui renvoie à ce qui la brûle, la bouche perdue à jamais.

Approche de la parole,
Éditions Gallimard, 1978.