Les mots aiment les poèmes

Les mots aiment les poèmes

La collection "Idées maternelles" propose aux enseignants des activités et des outils pédagogiques, directement exploitables en classe, dans un esprit conforme aux nouveaux programmes.

Ce numéro consacré à la poésie se compose d’un corpus de 31 poèmes, de 30 fiches pédagogiques, de 4 posters et d’un CD avec 21 poèmes dits par Robin Renucci.

Sommaire :

- Avant-propos de Jean-Pierre Siméon "La poésie dès le berceau"
- Généralités sur la poésie et son accès

- Qu’est-ce qu’un poème ?
- Dire des poèmes
- La poésie classique
- Calliformes
- Les haïkus
- Jeux de langage
- Univers poétique
- Poèmes illustrés

- Glossaire des formes poétiques
- Bibliographie, repères et ressources
- Présentation du Printemps des Poètes

Paru le 1er juin 2009

Éditeur : Nathan

Genre de la parution : Revue

Poème
de l’instant

Lorand Gaspar

Approche de la parole

Le poème n’est pas une réponse à une interrogation de l’homme ou du monde. Il ne fait que creuser, aggraver le questionnement. Le moment le plus exigeant de la poésie est peut-être celui où le mouvement (il faudrait dire la trame énergétique) de la question est tel - par sa radicalité, sa nudité, sa qualité d’irréparable - qu’aucune réponse n’est attendue plutôt, toutes révèlent leur silence. La brèche ouverte par ce geste efface les formulations. Les valeurs séparées, dûment cataloguées, qui créent le va-et-vient entre rives opposées sont, pour un instant de lucidité, prises dans l’élan du fleuve. De cette parole qui renvoie à ce qui la brûle, la bouche perdue à jamais.

Approche de la parole,
Éditions Gallimard, 1978.